Medienwelten

Im Fachbereich Medien werden einige neue Kurse angeboten. Dabei handelt es sich um Themen, die bisher nicht im Programm waren, z.B. ein Kurs zur Medienberatung für Eltern oder eine Tagung zu Jugendfotografie “Schöne neue Bilderwelten”, die in Kooperation mit dem Kinder- und Jugendfilmzentrum in Deutschland und der Deutschen Gesellschaft für Fotografie im Rahmen der Photokina durchgeführt wird.

Der Werkstattkurs zum Content Management System Joomla, für den in diesem Jahr bereits eine Warteliste besteht, wird auch in 2010 erneut angeboten. Das gleiche gilt für die Fortbildung zu Podcast und Internetradio, für die allerdings auch in 2009 noch Plätze zur Verfügung stehen.

Auch für Lehrer lohnt es sich, das neue Programm genauer unter die Lupe zu nehmen. Z.B. wird ein Wekstattkurs zur Portfolioarbeit angeboten; genauer gesagt zu der Möglichkeit, Portfolios auch online zu erstellen und zu pflegen, dem sog. E-Portfolio.

Die Ausschreibungstexte für alle Kurse finden sich hinter diesem Hyperlink. Von jedem einzelnen Kurs führt auch jeweils ein direkter Link zum Anmeldeformular (online sowie zum Ausdrucken als PDF)

Das gedruckte Programmheft erscheint Mitte August und kann über dieses Formular bestellt werden.

Zu Beginn des zweiten Halbjahres 2009 möchte ich die Gelegenheit ergreifen, auf Medienkurse der nächsten sechs Monate in der Akademie Remscheid hinzuweisen, für die man sich noch anmelden kann. Ich würde mich freuen, wenn das ein oder andere Angebot interessant genug ist, um mal auf den jeweiligen Link zu klicken oder interessierte Fachkolleginnen und -kollegen darauf aufmerksam zu machen.

Podcast und Internet-Radio:
Dieser Podcastkurs hat schon mehrmals stattgefunden. Neu ist, dass wir uns nun auch stärker mit den Möglichkeiten des Internetradios und der Verbindung von Podcast und Internetradio beschäftigen. Der Referent Thomas Gudella ist erfahrener Podcaster, Medienberater (ARS) und medienpädagogisch in unterschiedlichsten Praxisfeldern erfahren.

http://www.akademieremscheid.de/kurse/kurse.php?id=204

Web 2.0:
Hier handelt es sich um die dreiwöchige berufsbegleitende Fortbildung rund um alle aktuellen Internetthemen. Blogs, CSS, Open Source und Open Content, Communities und Social Media: All das wird gründlich und praxisnah thematisiert. Dieser Kurs ist auch verbindlicher Bestandteil der fachlichen Schwerpunkte “Online-Medien” und “Multimedia” im Bausteinsystem Medien.

http://www.akademieremscheid.de/kurse/kurse.php?id=252

Joomla in der Praxis:
Es handelt sich um eine Einführung in die Installation, Administration und Benutzung von Content Management Systemen (CMS) am Beispiel von Joomla. Das Kursthema hat schnell an Bedeutung gewonnen, da immer mehr Webseiten auf der Basis von CMS erstellt werden. Der Kurs ist auf Wunsch von Teilnehmerinnen und Teilnehmern kurzfristig in das Programm aufgenommen worden und ist deshalb im gedruckten Programm der Akademie nicht ausgeschrieben. Die Referentin Mareike Kranz ist Medienberaterin (ARS) der ersten Stunde und mit allen Themen der neuen Medien praktisch befasst.

http://www.akademieremscheid.de/kurse/kurse.php?id=257

Mit poetischer Fotografie Geschichten erzählen:

Diesen Kurs zur digitalen Fotografie, der auch im Bausteinsystem Medien anerkannt wird, bietet der Fachbereich “Bildende Kunst - Werken” an. Der Zugang zur Digitalfotografie wird hier besonders eng verbunden mit gestalterischen und inhaltlichen Fragestellungen.

http://www.akademieremscheid.de/kurse/kurse.php?id=232

Musik und Computer:
Ein Kurs, der sich auf die musikalischen Möglichkeiten des Computers konzentriert, stellt eine gute Ergänzung der Angebote des Fachbereichs Medien dar. Dieser wurde im Fachbereich “Musik” ausgeschrieben und nutzt auch die eher professionellen Musikprogramme aus der Macwelt.

http://www.akademieremscheid.de/kurse/kurse.php?id=237

Ich wünsche viel Spaß beim virtuellen Blättern und hoffe auf ein großes Interesse.

Seit gestern Nachmittag und noch bis Mittwochmittag findet in der Akademie Remscheid die Tagung mit obigem Titel statt. Veranstalter sind Jugend online und die GMK.

Bei Twitter kann man einen groben Überblick darüber finden, was gerade läuft:
http://search.twitter.com/search?q=%23privatheit

In folgendem Blog werden die einzelnen Programmpunkte der Tagung zeitnah zusammengefasst:
http://jugendonline.typepad.com/tagung2009/

Und hier gibt es Fotos von der Tagung:
http://www.troovi.de/oMnANWC53jvn

Nach dem Amoklauf von Winnenden bekommt - erwartungsgemäß - die Diskussion zum Thema Computerspiele neuen Auftrieb. Da kommt es gerade zur richtigen Zeit, dass der Deutsche Kulturrat sein Buch „Streitfall Computerspiele: Computerspiele zwischen kultureller Bildung, Kunstfreiheit und Jugendschutz“ nun auch kostenlos online zur Verfügung gestellt hat. “Statt einer Verbotsdebatte steht nach den schrecklichen Ereignissen von Winnenden dringend eine Bildungsdebatte an”, so Olaf Zimmermann, Geschäftsführer des Deutschen Kulturrates. Das Buch kann unter:

http://www.kulturrat.de/dokumente/streitfall-computerspiele.pdf

abgerufen werden. 46 Autorinnen und Autoren geben in dem Buch erste Antworten auf die Fragen:

Sind Computerspiele „Kulturgüter“ oder handelt es sich hierbei um „Schund“?
Sollten Computerspiele strenger kontrolliert werden oder reichen die bestehenden Jugendschutzbestimmungen aus?
Sollten qualitativ hochwertige Computerspiele von der öffentlichen Hand gefördert werden oder soll es der Markt richten?

Die Dokumentation der Tagung “Schöne neue Medienwelten” der Akademie Remscheid ist jetzt veröffentlicht. Unter der Adresse

http://schoene-neue.medienwelten.org/

finden sich fast alle Themen der Tagung gut aufbereitet wieder. Dabei ist eine Website entstanden, die eine aktuelle und gleichzeitig zukunftsweisende Momentaufnahme der medienpädagogischen Diskussion und Praxis darstellt.

Folgende Beiträge finden sich in der Tagungsdokumentation:

Willkommen

• Dieter Glaap: Tagung und Tagungsdokumentation

Medienproduktion und Kreativität

• Sonja Wessel: Digital Storytelling Beispiele - Workshops - Technik

• Thomas Gudella, Gustav Mewes: Podcasts selber machen

• Berndt Güntzel-Lingner: Ausgetrixt - Die Trickfilmschule

• Ulrich Baer: Kreative Fotoprojekte mit Kindern

• Ulrich Baer: Fünf medienpädagogische Hinweise

• Sabine Kretschmer: „Scanman“ und „Das digitale Forscherlabor“

• Julian Kotzsch: Mediale Bildwelten - Beispiele mobiler Projektarbeit

• Günter Klarner: Lernlaboratorium Wasser - Eine interaktive Ausstellung

• Tobias Kopka: Digitales Graffiti

• Jan Schmolling: Warum Wettbewerbe? Passgenaue Angebotsformen im Zeitalter von Youtube, Flickr & Co

Kommunikation - Kooperation - Kollaboration

• Diana Emberger: Mädchen sein in der Welt der Chat-Communities!

• Jürgen Ertelt, Arnfried Böker: dot.mobi - Handys als Herausforderung im pädagogischen Alltag

• Franz Kratzer, Christoph Kaindel: Online-Videoschnitt in der Jugendarbeit

Spielen und Lernen

• Jürgen Sleegers: Digitale Spielräume - Aktuelle Computerspieltrends und medienpädagogische Projekte

• Stefan Schaper: Family-LAN-Party - Medienpädagogik im Familienumfeld, ein kleines „How to“

• Gerd Manzke: Jugendschutz und Elternarbeit

• Dieter Glaap, Michael Lange: Second Life - From Toys to Tools

• Franz Kratzer, Christoph Kaindel: JUXlala - Linux für Kinder

Zwischen Theorie und Praxis

• Prof. Dr. Bernd Schorb, Prof. Dr. Franz-Josef Röll, Dieter Glaap: Pädagogische Herausforderungen durch die neuen Medien (Zusammenschnitt des öffentlichen Diskurses)

• Prof. Dr. Ralf Vollbrecht: Perspektiven und Chancen für die Medienpädagogik

Impressionen

• Thomas Gudella, Gustav Mewes: Neue Medien - neue Medienpädagogik? Entwicklungen - Herausforderungen - Zukunft (Zusammenschnitt von Interviews mit den Referentinnen und Referenten)

• Modo Bierkamp: Schöne neue Medienwelten - Der Track (Soundcollage erstellt mit Teilnehmerinnen und Teilnehmern)

• Bildergalerien

Reinschauen lohnt sich!

Ab dem 01.04.2009 ist im Kinder- und Jugendfilmzentrum/KJF die Stelle einer medien- / kulturpädagogischen Fachkraft (50%) zum Aufbau eines Internet-Kinderfilmportals zu besetzen.

Das KJF ist ein Zentrum für kulturelle Medienbildung, das im Auftrag des Bundesjugendministeriums tätig ist. Das KJF bietet Information und Orientierung im Kinder- und Jugendfilm. Zu seinen Aktivitäten zählen Online-Informations-Angebote, bundesweite Kreativ-Wettbewerbe, Filmeditionen sowie Angebote zur Vermittlung von Medienkompetenz.

Ihre Aufgaben:

- Projektleitung bei der grafischen, redaktionellen und technischen Einrichtung des Kinderfilmportals
- Durchführung einer Pilotphase mit Erprobung und Evaluation des Portals

Ihr Profil:

- abgeschlossenes Hochschulstudium in einer projektrelevanten Disziplin
- fundierte Kenntnisse des Kinderfilms
- Erfahrungen mit webbasierten Anwendungen und Online-Informationsangeboten für Kinder
- ausgeprägtes Interesse an Kinderkultur
- Bereitschaft zu flexibler Arbeit
- hohes Organisationsgeschick

Wir bieten einen befristeten Vertrag für die Projektlaufzeit von 18 Monaten mit einem Stellenumfang von 50 %. Die Arbeitsstelle ist im KJF, Küppelstein 34, Remscheid. Die Vergütung entspricht den Entgeltregelungen des TVöD.

Richten Sie Ihre Bewerbung bitte bis zum 25.2.2009 an:

Brigitte Klose
Kinder- und Jugendfilmzentrum in Deutschland
Küppelstein 34
42857 Remscheid
Tel. 02191 794233
e-mail: klose@kjf.de
www.kjf.de

1999, zum Abschluss des derzeitigen Modellprojektes “Konnekt” des Fachbereichs Medien der Akademie Remscheid haben wir ein Gespräch mit Prof. Dr. Bernd Schorb und Prof. Dr. Franz-Josef Roell über die damals aktuellen Herausfordorderungen der neuen Medien an die Medienpädagogik geführt. Wir haben dies an dieser Stelle noch einmal veröffentlicht, da beide zu einem erneuten Austausch zur Eröffnung der Tagung “Schöne neue Medienwelten” am 4. Dezember 2008 in der Akademie Remscheid zusammen treffen. Hören Sie einfach mal rein; das ist sicher gut geeignet, um sich auf den aktuellen Diskurs vorzubereiten, zu sehen, was sich in den letzten 9 Jahren aus medienpädagogisch-wissenschaftlicher Sicht verändert hat.

Zum Tagungsprogramm “Schöne neue Medienwelten”

“Online”, “Multimedia”, “Medienkompetenz”: Diese und viele neue Begriffe kursieren und werden diskutiert im Umfeld der neuen Medien. Welche Rolle spielen diese Begriffe und die entsprechenden Begriffsdifferenzierungen für die medienpädagogische Diskussion?

Statement Prof. Dr. Schorb

Was ist das Spezifische, das Besondere an den neuen Medien, vor allem bezogen auf die Herangehensweisen von Jugendlichen?

Statement Prof. Dr. Roell

Was von diesen neuen Medien ist tatsächlich notwendig für die personale Kommunikation und woran macht man das fest?

Statement Prof. Dr. Schorb

Körperlichkeit und virtuelle Räume: Welche spezifischen Konstellationen entstehen diesbezüglich durch die aktuelle Online-Kommunikation (oder auch nicht)?

Statement Prof. Dr. Roell

Statement Prof. Dr. Schorb

Wandeln sich Körperkonzepte Jugendlicher? (wie, wodurch und mit welchen Konsequenzen)?

Statement Prof. Dr. Roell

Statement Prof. Dr. Schorb

Statement Prof. Dr. Roell

Mit den Körperkonzepten sind auch Konzepte sexuellen Verhaltens in einen möglichen Prozess eingebunden. Welche Auswirkungen in dieser Hinsicht gibt es bzw. sind zu erwarten?

Statement Prof. Dr. Roell

Statement Prof. Dr. Schorb

Statement Prof. Dr. Roell

Die Diskussion um die neuen Medien wirft die Frage nach dem Verhältnis zwischen virtuellen und realen Welten in vielfältigster Form auf. Wie lassen sich in diesem Zusammenhang solche zentralen Kategorien wie “Umwelterfahrung” oder “Naturerleben” mit neuen Medien verbinden?

Statement Prof. Dr. Schorb

Statement Prof. Dr. Roell

Stimmt das Konzept der “Virealität”, also dass reale und virtuelle Welten längst nicht mehr zu trennen sind?

Statement Prof. Dr. Schorb

Statement Prof. Dr. Roell

Welche Auswirkungen hat der Umgang mit neuen Medien und den damit zusammenhängenden Wirklichkeitskonstruktionen für die pädagogische Arbeit?

Statement Prof. Dr. Schorb

In den meisten Feldern der außerschulischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ist ein spielerisch-kreativer Umgang mit Computern erwünscht. Steht dies im Gegensatz zu der technisch/algorithmischen Grundlegung von Computern, zu ihrer originären Funktion als Informations- und Wissensverarbeitungsmaschine?

Statement Prof. Dr. Schorb

Welchen spezifischen Zugang zum Computer und welche damit zusammenhängenden pädagogisch relevanten Prozesse müssen Pädagoginnen und Pädagogen voraussetzen, wenn sie dieses Medium in ihre Arbeit mit Kindern und Jugendlichen einbinden?

Statement Prof. Dr. Roell

Statement Prof. Dr. Schorb

Kulturelle Bildung, praktische medienpädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen u. Ä.. findet i.d.R. in Gruppen statt. Welche Formen von Gruppenarbeit sind mit Computern möglich und bekommen Pädagoginnen und Pädagogen in diesen Prozessen neue Funktionen/Rollen?

Statement Prof. Dr. Roell

Statement Prof. Dr. Schorb

Statement Prof. Dr. Roell

Zum Tagungsprogramm “Schöne neue Medienwelten”

Die Akademie Remscheid informiert über ihre Angebote auch auf dem Jugendhilfetag in Essen vom 18.6. - 20.6.2008. Für Fragen, Informationen oder Kontakte zum Fachbereich Medien ist an allen drei Tagen ein Fachdozent präsent, und zwar:

• Dr. Eva-Maria Oehrens (18.6 und 20.6.2008)
• Dieter Glaap (19.6.2008)

Wir freuen uns über einen Besuch in Halle 5 Stand 116

Der Wochenkurs hieß “Digitale Schnitzeljagd” und beschäftigte sich mit der immer beliebter werdenden Freizeitbeschäftigung des “Geocaching”.

• Wie funktioniert Geocaching und welche Regeln gelten dort - sowohl für Cachesucher als auch für “Besitzer” von Caches?
• Wie kann die Idee in pädagogische Arbeitsfelder einbezogen werden und welche Erfahrungen diesbezüglich bestehen bereits?
• Wie kann man damit sanft auf Themen, Orte, Initiativen o.Ä. in der Region aufmerksam machen?

Solche und ähnliche Fragen standen im Mittelpunkt des Kurses und alles fand sehr nah an der Praxis statt. So wurden vier eigene Suchspiele realisiert und gespielt; zwei davon sind nun mittlerweile offiziell auf dem weltweit größten Geocaching Portal (http://www.geocaching.com/) gelistet und werden dort lebhaft angenommen:

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